“为深度建设广州华商学院数字媒体艺术系专业，拓宽学生的学术视野与创作源泉，2025年10月13日—10月26日，我系教师团队及2023级学子踏上了为期十四天的华东专业考察之旅。广州华商学院创意与设计学院数字媒体艺术系专业在湛素丹主任、刘月玲、李奕霏、朱超、梁燕和徐立伟老师们的带领下，师生一行深入上海、苏州、乌镇、杭州，在江南水乡的特殊韵味中感知历史文脉，在博物殿堂与行业前沿中洞见数字艺术的未来。”
01DAY
启程与初探上海
本次专业考察于10月13日正式启动，数字媒体艺术设计系6名教师及2023级全体学生从广州乘坐火车前往上海。经过18小时的行程，团队于次日09:08抵达上海南站。
DAY02
上海武康路历史文化街
当日上午重点考察了武康路历史文化街，该街区保存完好的51处历史建筑群为学生们提供了研究海派建筑文化与城市更新的实地样本。通过观察建筑立面、空间布局与街区业态，理解历史文脉在现代城市发展中的传承与创新。首日的实地教学为后续的专业考察建立了重要的空间认知基础。
03DAY
上海博物馆
&南京路步行街
&外滩
当天的考察聚焦于传统艺术与都市文化的对话。上午在上海博物馆（东馆），学生系统研究了青铜器、陶瓷器等古代文物的造型语言与装饰体系。这些文物不仅呈现了中国古代工
艺的精湛技艺，更揭示了传统造物思想中“器以载道”的文化逻辑，为数字艺术创作提供了深层的文化内核与视觉灵感。
数字互动展陈设计
刘老师给学生讲解展馆数字艺术案例
下午转入对南京路步行街的深度解析。作为上海最具代表性的商业街区，其建筑立面融合了西方新古典主义、装饰艺术风格与中式元素，形成独特的“海派建筑”风貌。
外滩夜景
夜晚降临，璀璨的灯光点亮了外滩的城市建筑，在外滩的考察则重点关注历史建筑群与现代都市照明设计的对话关系，这种时空交织的景观体验拓展了学生对城市夜景设计的理解维
度。
DAY04
上海西岸美术馆
上海西岸美术馆的"大卫·霍克尼：更大，更近"沉浸式艺术展成为当日考察重点。这个是该艺术家规模最大的数字媒介实践项目，展示了数字技术在艺术创作中的创新应用。学生们通过分析展览的沉浸式体验设计、多媒体装置布局与观展动线规划，深入理解数字艺术展陈的前沿趋势。展览中数字技术与传统绘画元素的融合方式，为学生们探索数字媒体艺术的创新路径提供了重要启示。这种将传统艺术语言通过数字技术转化的案例，对学生的毕业创作具有重要参考价值。
"大卫·霍克尼"沉浸式艺术展
05DAY
上海浦东美术馆
&专家讲座
上海浦东美术馆-师生合影
上午的考察聚焦于浦东美术馆的“缔造现代：来自巴黎奥赛博物馆的艺术瑰宝”特展。这场展览汇聚了19世纪40年代至20世纪初法国艺术的精华，通过百余件馆藏珍品构建了一部视觉化的现代艺术发展史。从学院派的严谨造型到印象派的光色实验，从梵高的激情笔触到塞尚的结构探索，学生们得以亲见艺术史教材中的经典原作。帮助学生理解艺术创新如何在不同时代中突破技术限制与观念边界，为数字艺术创作提供了深厚的历史参照。
上海浦东美术馆-师生观展
奚雷博士《如何在AI时代重新思考创造力》
讲座现场▼
下午转赴苏州，赴往苏州湾数字艺术馆组织的专业讲座。苏州大学艺术学院奚雷博士《如何在AI时代重新思考创造力》的分享，与上午的艺术史考察形成巧妙对话。讲座探讨了人工智能作为创作工具的双重性：一方面，算法能够快速生成视觉方案，提升创作效率；另一方面，艺术创作的核心价值仍在于人的审美判断与观念表达。奚博士通过具体案例解析人机协作的创作模式，引导学生思考如何将技术工具转化为个人艺术语言的建设性力量。
DAY06
苏州湾数字艺术馆（EDCC）
& 金鸡湖景区
在苏州湾数字艺术馆的考察中，团队重点研究了《灵境——未来灵感世界》与《纹以载道》两大主题展览，这两个展览分别从未来科技与传统文化两个维度展示数字艺术的魅力。
苏州湾数字艺术馆-师生合影
《灵境——未来灵感世界》通过沉浸式投影、交互装置与生成艺术，展现了数字技术构建的虚拟美学空间。展览中，算法生成的动态景观、实时数据可视化的艺术呈现，以及观众动作触发的声光反馈系统，完整演示了人机交互的创作逻辑。
与之形成深刻对话的是《纹以载道》传统纹样数字展。该展览通过高精度数字化采集、三维重建等技术，将青铜器上的云雷纹、织锦中的缠枝纹、建筑构件上的如意纹等传统纹样进行解构与再创造。
湛主任、李老师给学生讲解作品案例
在苏州湾数字艺术馆完成上午的深度考察后，团队于下午转入对金鸡湖景区与苏州诚品书店的实地调研。
07DAY
苏州博物馆
&拙政园
苏州博物馆-师生合影
上午的考察聚焦于贝聿铭先生设计的苏州博物馆新馆。这座建筑堪称传统美学与现代设计语言对话的典范。贝聿铭巧妙运用苏州传统建筑的精髓——白墙灰瓦、几何形态的屋顶轮廓、精心设计的景观窗框，同时注入现代建筑的简约线条与空间流动性。
下午转入对拙政园的深度考察。作为江南古典园林的典范之作，其造园艺术体现了中国传统空间营造的至高境界。其"步移景异"的视觉序列设计，无处不体现着建筑与自然的交融关系，在实景考察中体验东方设计哲学中"天人合一"的空间理念。
DAY08
中期作业检查
&自由考察
在苏州的自主考察日，学生根据个人研究方向选择考察路线，进行深度专业调研。部分学生重点考察苏州传统工艺与现代设计的融合实践，另一部分则继续深入研究历史街区的空间特征。
教师对学生的考察作业进行中期指导
09DAY
乌镇景区
&乌镇戏剧节
今日团队前往江南水乡乌镇，恰逢年度乌镇戏剧节举办期间，这座千年古镇正以独特的艺术姿态展现着传统与现代的精彩对话。作为本届考察新增的特色站点，乌镇不仅保留了完整的水乡肌理，更通过戏剧节这一国际性艺术平台，构建了传统文化空间与当代艺术展演的创新融合模式。乌镇西栅景区内的传统宅院、石桥码头、临水戏台等历史空间被创造性转化为戏剧演出场地，让建筑遗产本身成为叙事的重要部分。当日的考察将艺术节庆研究与文化遗产保护相结合，让学生亲身体验到传统文化在当代的创新表达路径。
教师团队课程研讨会议
在完成上海-苏州-乌镇的阶段性考察后，教师团队于当晚召开课程研讨会。会议重点分析三个城市教学模块的实施效果：上海侧重当代艺术与数字媒介的关联性教学，苏州聚焦传统造物智慧与现代设计的转化路径，乌镇则探索了水乡文化在沉浸式艺术中的表达可能。教师组及时调整了后续杭州行程的教学重点，特别强化了数字技术赋能传统文化的案例解析，确保课程目标与学生创作需求保持同频。此次研讨为后续教学提供了精准的方向指引。
DAY10
良渚博物院
&杭州思享无限控股有限公司
上午对良渚博物院的考察，重点探究了这座由英国建筑师戴卫·奇普菲尔德设计的建筑杰作。博物院以"一把玉锥散落地面"为设计理念，通过清水混凝土墙体的精准切割与自然光影的精心调控，营造出与遗址环境相融的建筑氛围。
良渚博物院-师生合影
下午在杭州思享无限控股有限公司的参访，则将目光转向数字产业前沿。
产业基地创业园区-师生合影
通过企业展厅的实地观摩与技术团队的深度交流，学生们深入了解了数字媒体技术的最新应用场景。公司展示的实时渲染引擎在虚拟制片中的实践案例、AR/VR技术在电商领域的创新应用，以及AIGC内容生成平台的操作逻辑，让学生直观感受到课堂理论与产业实践的衔接点。
签约仪式、活动现场
11DAY
浙江省博物馆
&浙江省非物质文化遗产馆
今日行程在杭州展开深度文化考察，上午聚焦博物馆体系的专业研究，下午转入自然与人文交融的景观体验，形成从室内展陈到室外空间的完整认知链条。
浙江省博物馆-师生合影
在浙江省博物馆的考察中，学生们观察馆藏文物的展陈逻辑与视觉叙事体系。作为省级综合性博物馆，其"越地长歌"基本陈列通过考古发现与历史文献的相互印证，构建起浙江地域文明的发展框架。在考察中思考文物展品与空间设计的对话关系，博物馆如何通过特展策划实现传统文化与当代审美的连接。随后考察浙江省非物质文化遗产馆，馆内通过"生活场景复原+技艺活态展示+数字档案库"的三位一体模式，构建了非遗保护的立体图景。这种将非物质文化遗产转化为可视化、可体验、可传播内容的实践，为数字媒体艺术在文化传承领域的应用开辟了新的思路。
DAY12
中国动漫博物馆
&中国美术学院
中国动漫博物馆-师生合影
行程最后一天，我们走进中国动漫博物馆。这里通过大量实物、原稿和影像资料，生动记录了中国动漫业自上世纪30年代起步以来的发展历程。在三个多小时的参观中，我们不仅看到了《大闹天宫》等经典作品的手绘原稿，还体验了5D影厅、电竞馆等现代动漫展示空间。这些展品让我们直观感受到从传统手绘到数字创作的技术变迁，也让我们思考如何在这个快速发展的行业中找到自己的创作方向。
行程最后一站，我们来到中国美术学院象山校区。这座校园本身就是一件艺术品，设计者从中国传统造园思想出发，依山就势地布置建筑，形成了别具一格的校园景观。我们与数媒专业的同学进行了深入交流，分享彼此的学习心得和创作经验。走在校园里，随处可见学生作品展示，教学楼、民艺馆、包豪斯纪念馆都散发着浓厚的艺术气息。这种将传统与现代融合的校园环境，给我们留下了深刻印象。
参观校园
这一天的行程让我们从产业现状走到教育现场，既看到了动漫行业的发展全景，也感受到了艺术院校的学术氛围。这些体验为我们这次的考察画上了圆满句号，也为今后的专业学习和毕业设计提供了新的思路。
13DAY
返途启程
十四天的华东专业考察在满载收获中圆满落幕。回程途中，教学团队对本次课程进行了全面总结，认为这条贯穿上海、苏州、乌镇、杭州的考察路线，不仅让学生对江南文化形成了系统认知，更在传统与现代的对话中激发了创作灵感。通过走访四大城市的文博场馆与艺术机构、在考察中亲身感受到中华文明的博大精深，让学生在课程学习过程中直观了解文化的历史脉络与现代表达，这些体验为他们的专业学习提供了宝贵参考。此次专业考察搭建了理论与实践之间的桥梁，目的为学生在实地调研中掌握发现问题、解决问题的能力。教学团队将继续完善考察课程的设计，让每一次行走都成为专业成长的重要阶梯，为培养具有文化底蕴与创新精神的数字媒体艺术人才提供有力支撑。
