凝练教学成果 提升申报质量——我院举办教学成果奖申报专题培训会

培训会上，潘庆年教授以教学成果奖申报书的撰写为核心，从成果凝练、材料组织到申报策略进行了系统讲解。他指出，教学成果奖的申报不仅是对教学实践成果的总结，更是对教学创新与改革成效的深度提炼。申报书的撰写需重点把握成果简介、解决问题的方法、创新点及推广应用情况等关键板块，确保内容“言之有物、言之有据”。潘教授结合典型案例，详细解析了如何突出成果的特色与实效性，避免空泛表述，为参会教师提供了清晰的撰写框架。

详解申报流程，强调细节规范

针对申报过程中的常见问题，潘教授从流程规范、材料准备到注意事项逐一剖析。他强调，支撑材料的系统性与逻辑性是评审的重要依据，建议教师提前梳理教学实践中的过程性资料，如课程建设、学生反馈、社会影响等，形成完整的证据链。此外，潘教授还分享了总结报告的撰写技巧，提醒教师注意语言精炼、数据准确，并注重成果的辐射效应与可复制性。

在交流环节，参会教师围绕教学成果凝练、创新点挖掘等实际问题与潘教授展开深入讨论。潘教授结合我院教师的申报初稿，进行一对一分析，从选题定位、逻辑结构到表述方式提出具体修改建议。参会教师纷纷表示，此次培训既有理论高度，又具实操价值，为后续申报工作指明了方向。

本次培训会是我院加强师资队伍建设、推动教学改革创新的一项重要举措。通过专家引领与精准指导，教师们进一步明确了教学成果奖申报的规范要求与提升路径。未来，学院将持续为教师搭建学习交流平台，助力教育教学成果的培育与转化，推动人才培养质量再上新台阶。